Détails du sujet
Les défis de l’enseignement médical dans les Universités de la Ville de Goma en 2026
Résumé
Auteur : BALOLEBWINJA MATAMBA
Niveau: G3
Département: sciences biomedicales
Année Ac: 2025-2026 , | 2026-08-07 10:35:50
Mots clés
Défis, enseignement, médical,
Intérêt
Pour mieux résoudre un problème, il faut d'abord le reconnaître. Relever ces défis est primordial. Cela va amener à repenser le système, et trouver des solutions adequates et durables qui pourront aider à élever le niveau de la médecine en Rdc, en Afrique.
Problématique
La formation des futurs professionnels de santé dans notre continent, notre pays, est capitale.
Plusieurs défis (économiques, matériels, pédagogiques, infrastructuraux...) viennent entraver, freiner ou ralentir ce processus pourtant si indispensable. Cela fait à ce que de fois les médecins made in Congo, ont du mal à s'adapter dans certaines situations aussi bien au niveau national qu'international. Plan provisoire
Ce travail sera fait selon le plan ci après
1. INTRODUCTION
2. METHODOLOGIE
3. REVUE DE LA LITTERATURE
4. PRESENTATION, ANALYSE ET DISCUSSION DES RÉSULTATS
5. CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS Hypothèses
Les principaux défis de l’enseignement médical dans les Universités à Goma seraient d'ordre économiques (manque des fonds de la part des Universités pour organiser les facultés de médecine), pédagogiques ( les méthodes d'enseignement inadaptées, insuffisantes, des auditoires plétauriques, manques d'enseignants, manque de matériels didactiques...), infrastructuraux (cliniques universitaires moins fonctionnelles ou absentes...) et securitaires (l' insecurité dans la région) Méthodes
Les méthodes qui seront utilisées pour ce travail, seront:
- L'enquête par questionnaire
- Les audits Bibliographie
1. Défis de la massification de l'enseignement et de l'application des méthodes actives à l'Institut Supérieur des Techniques médicales de Lubumbashi, Revue de l'infirmier Congolais, 2023. https://www.ricjournal.com
2. Piot T. La construction des compétences pour
enseigner. Revue des sciences de l'éducation de
McGill. 2008; 43(2), 95-110. disponible sur
http://id.erudit.org/iderudit.
3. Perrenoud Ph. Formation au métier d’enseignant : complexité, professionnalisation et démarche
clinique. 1993. Accessible sur :
http://www.unige.ch/
Directeur & Encadreur
Status
Décision ou observation:
Feu vert:
Déposé : NON
Défendu: NON
Finalisé: NON
Les défis de l’enseignement médical dans les Universités de la Ville de Goma en 2026
Résumé
Auteur : BALOLEBWINJA MATAMBA
Niveau: G3
Département: sciences biomedicales
Année Ac: 2025-2026 , | 2026-08-07 10:35:50
Mots clés
Défis, enseignement, médical,Intérêt
Pour mieux résoudre un problème, il faut d'abord le reconnaître. Relever ces défis est primordial. Cela va amener à repenser le système, et trouver des solutions adequates et durables qui pourront aider à élever le niveau de la médecine en Rdc, en Afrique.Problématique
La formation des futurs professionnels de santé dans notre continent, notre pays, est capitale.Plusieurs défis (économiques, matériels, pédagogiques, infrastructuraux...) viennent entraver, freiner ou ralentir ce processus pourtant si indispensable. Cela fait à ce que de fois les médecins made in Congo, ont du mal à s'adapter dans certaines situations aussi bien au niveau national qu'international.
Plan provisoire
Ce travail sera fait selon le plan ci après1. INTRODUCTION
2. METHODOLOGIE
3. REVUE DE LA LITTERATURE
4. PRESENTATION, ANALYSE ET DISCUSSION DES RÉSULTATS
5. CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS
Hypothèses
Les principaux défis de l’enseignement médical dans les Universités à Goma seraient d'ordre économiques (manque des fonds de la part des Universités pour organiser les facultés de médecine), pédagogiques ( les méthodes d'enseignement inadaptées, insuffisantes, des auditoires plétauriques, manques d'enseignants, manque de matériels didactiques...), infrastructuraux (cliniques universitaires moins fonctionnelles ou absentes...) et securitaires (l' insecurité dans la région)Méthodes
Les méthodes qui seront utilisées pour ce travail, seront:- L'enquête par questionnaire
- Les audits
Bibliographie
1. Défis de la massification de l'enseignement et de l'application des méthodes actives à l'Institut Supérieur des Techniques médicales de Lubumbashi, Revue de l'infirmier Congolais, 2023. https://www.ricjournal.com2. Piot T. La construction des compétences pour
enseigner. Revue des sciences de l'éducation de
McGill. 2008; 43(2), 95-110. disponible sur
http://id.erudit.org/iderudit.
3. Perrenoud Ph. Formation au métier d’enseignant : complexité, professionnalisation et démarche
clinique. 1993. Accessible sur :
http://www.unige.ch/
Directeur & Encadreur
Status
Décision ou observation:Feu vert:
Déposé : NON
Défendu: NON
Finalisé: NON