Détails du sujet
Évaluation des connaissances, aptitude et pratique sur la gestion d'hygiène menstruelle chez les étudiantes :cas du campus Salomon Ulpgl/GOMA
Résumé
Auteur : SAFI SIRIMWENGE
Niveau: G3
Département: sciences biomedicales
Année Ac: 2024-2025 , | 2025-08-16 06:43:59
Mots clés
Menstrue, hygiène menstruelle
Intérêt
Ce sujet a été choisi en raison de son importance sanitaire, sociale et éducative. Il touche à la santé reproductive des filles et à leur épanouissement personnel en milieu académique. L’intérêt scientifique réside dans la production de données empiriques qui pourraient alimenter les politiques universitaires en matière de santé sexuelle et reproductive. Sur le plan pratique, cette recherche pourrait servir de base à des actions concrètes pour améliorer l’accès aux produits d’hygiène menstruelle et aux infrastructures adaptées. Par ailleurs, cette étude participe à la démystification d’un sujet encore tabou et favorise l’émancipation des filles par l’information.
Problématique
Le manque de réponse à leurs besoins en matière d’hygiène menstruelle peut entrainer des conséquences importantes pour l’hygiène de base, la santé et le bien être. Longtemps ignorée, la question de la gestion de l’hygiène menstruelle (GHM) bénéficie depuis ces dernières années d’une plus grande attention sur la scène internationale, grâce à diverses initiatives : interventions,12 actions de plaidoyer,13 recherches.14, 15, 16 Les questions relatives à la menstruation font aujourd’hui partie des discussions sur l’agenda de développement post-2015 et des analystes s’accordent à penser que la GHM
La méconnaissance des règles d'hygiène menstruelle et des produits hygiéniques, la persistance de la stigmatisation et la faiblesse des infrastructures sanitaires sont les causes d'une mauvaise hygiène menstruelle et cela affecte le bien-être social, économique et scolaire des filles. En Ethiopie, les adolescentes pratiquant une bonne gestion de l’hygiène menstruelle avaient un niveau élevé de connaissances sur le sujet et résidaient en milieu urbain.
La gestion de l'hygiène menstruelle (GHM) est définie comme la pratique à utiliser des matériaux propres pour absorber le sang menstruel pendant toute la durée des règles, qui peuvent être changés en toute intimité, en toute sécurité, de manière hygiénique et aussi souvent que nécessaire.
En Afrique, les menstruations sont souvent considérées comme honteuses, ce qui explique que la plupart des filles ne sont pas bien informées sur les menstruations. En effet, dans les communautés africaines, arabes et autres, l’éducation sexuelle est un tabou. Nombreuses sont les filles qui ne sont pas préparées à la survenue des premières règles. Ni leur famille, ni leur communauté, ni leur école ne les informent. Cependant, une bonne hygiène menstruelle est fondamentale pour la santé, l’éducation, le travail et le bien être des femmes et des filles. L'observation de bonnes pratiques pendant les menstruations exige que les femmes, en particulier les adolescentes, soient préparées psychologiquement pour les aider à se sentir en contrôle des changements physiologiques qu'elles vont subir. Elles ont donc besoin de connaissances adéquates sur les menstruations, le cycle menstruel avant même qu'elles n'atteignent la ménarche. La menstruation exige que des ressources matérielles soient disponibles pour absorber ou collecter le sang menstruel, faciliter l'hygiène personnelle et éliminer les déchets, idéalement avec une intimité et des installations sanitaires adéquates. Les femmes et les jeunes filles en âge de procréer doivent avoir accès à des produits sanitaires propres, doux et absorbants qui peuvent protéger leur santé à long terme. L'absence de serviettes hygiéniques adaptées peut avoir un effet néfaste sur la santé reproductive des filles et des femmes.
Le faible niveau de connaissances des filles sur les règles reste un problème majeur pour la gestion de l’hygiène menstruelle. 58% des filles et 59% des garçons scolarisés au moment de l’enquête déclarent avoir entendu parler des règles. Près de 53,2% des filles ont un niveau moyen de connaissances sur les règles de 2 points sur 7. De plus, les menstruations demeurent un sujet peu abordé tant en famille qu’à l’école à cause du tabou important qui y est associé. Les conséquences de cette méconnaissance des filles des règles sont perçues au niveau de leurs attitudes et pratiques liées à l’hygiène menstruelle. 42,4% des filles se comportent de manière différente durant la période des règles et 10,4% des filles qui ont déclaré avoir manqué l’école au cours du mois précédent l’enquête citent les règles comme une des raisons. Les règles restent donc une des raisons de l’absentéisme des filles à l’école. Concernant les filles pour qui le début des règles est survenu à l’école le mois précédent l’enquête, 73,75% d’entre elles ont alors immédiatement quitté l’établissement, signe d’une gestion difficile de l’hygiène menstruelle en milieu scolaire.
Cette situation nous a amenés à étudier les filles du campus Salomon ulpgl/goma, où la méconnaissance sur les aptitudes et la gestion de l’hygiène menstruelle pourrait affecte la sante de la reproduction des filles. Plan provisoire
Hypothèses
’hypothèse est une proposition des réponses à la question ou un ensemble de questions qu’on se pose dès le départ à propos de l’objet de la recherche formulée en terme tels que l’observation puisse l’affirmer ou l’infirmer.
La majorité des étudiantes du campus Salomon ont un niveau insuffisant de connaissance sur la gestion de l’hygiène menstruelle.
Les étudiantes développent des aptitudes et pratiques d’adaptation face au manque de ressources sanitaires.
L’absence d’infrastructures sanitaires adéquates constitue un frein majeur à la gestion hygiénique des menstruations. Méthodes
Bibliographie
1. Programme Solidarité Eau (PS-Eau),2017, Eau, hygiène et assainissement en milieu scolaire,
La gestion de l’hygiene menstruelle dans deux zones d’intervention du programme national ecole et village assainis et dans une zone d’urgence en republique democratique du congo 2017 l’UNICEF
2. El-Gilany AH, Badawi K, El-Fedawy S (2005). Menstrual hygiene among adolescent schoolgirls in Mansoura, Egypt. Reprod Health Matters.13(26):14752.
3.EngenderHealth. Soutenir la santé et l’hygiène menstruelle afin d’améliorer le bien-être des femmes et des jeunes filles. https://www.engenderhealth.org/fr/article/soutenir la-sante-et-lhygiene-menstruelle-afin-dameliorer-lebien-etre-des-femmes-et-des-jeunes-filles.
4.UNICEF (2020). Guidance on Menstrual Health and Hygiene. United Nations Children's Fund (UNICEF), New York.
5 .Organisation mondiale de la santé (OMS). Santé des adolescents et des jeunes adultes. sur: www.who.int
6. El-Gilany AH, Badawi K, El-Fedawy S (2005). Menstrual hygiene among adolescent schoolgirls in Mansoura, Egypt. Reprod Health Matters.13(26):14752.
7. Doumbia, A. S. (2020). Gestion de l’hygiène menstruelle à l’école chez les adolescentes dans le cercle de Kati au Mali en 2018 (Doctoral dissertation, Université des Sciences, des Techniques et des Technologies de Bamako.
8. Recherche formative sur la gestion de l’hygiène menstruelle dans les écoles et développement des outils et supports adaptes au contexte du Nige, UNICEF/CRAMS, 2016
9. Lansac J, Cornuau M. Dosage biologique. Gynécologie pour le praticien. 8ème. 2012;4052.
10. Diancoumba A. Connaissance du cycle menstruel et attitude pratique de la planification familiale des étudiantes de la FMOS Bamako; 2020.
11.Mboloko esimo j. Cours de gynécologie.2016.
Critchley HOD, Munro MG, Shakur-Still H, et al. Menstruation should not be overlooked in control of anaemia. Lancet 2021; 397: 26.
12.Gestion de l’hygiène menstruelle : comportements et pratiques dans la région de Louga, Senégal, WSSCC et ONU Femmes2014
13. Snowden, R., Christian, B., & World Health Organization. (1983). Patterns and perceptions of menstruation: a World Health Organization 14.international collaborative study in Egypt, India, Indonesia, Jamaica, Mexico, Pakistan, Philippines, Republic of Korea, United Kingdom and Yugoslavia. Published in cooperation with the World Health Organization by Croom Helm.
15. Gestion de l’hygiène menstruelle : comportements et pratiques dans la région de Kédougou, Sénégal, WSSCC et ONU Femmes 2015 www.wsscc.org/sites/default/files/kedougou_etude_fr_lores.pdf
] OMS (2022). Grâce à la sensibilisation et à une gestion adéquate de l’hygiène menstruelle à l’école, on peut éviter les conséquences néfastes sur la santé.
Beverly Mumbo, Les tabous autour des règles posent des défis dans la gestion de la santé menstruelle. Forum for African Women Educationalists (FAWE). 2022. https://www.globalpartnership.org/fr/blog/lestabous-autour-des-regles-posent-des-defis-dans-lagestion-de-la-sante-menstruelle.
Gestion de l’hygiene menstruelle dans deux zones d’intervention du programme national ecole et village assainis et dans une zone d’urgence en republique democratique du congo 2017 l’UNICEF
PMA. Gestion de l’hygiène menstruelle. https://fr.pmadata.org/technical-areas/menstrualhygienemanagement#::text=La%20gestion%20de%20l'hygi %C3%A8ne,la%20dur%C3%A9e%20du%20cycle%20 menstruel.
Ntanga MN, Bukasa PC, Lubo DL, Kenemo HO, Nkombo MN, Mulunda DY, et al (2021). Ménarche chez les jeunes filles à Lubumbashi, République Démocratique du Congo. Rev Infirm Congo;5(1):915.
Lghoul S, Loukid M, Hilali MK (2020). Attitudes and Conceptions of Menstruation and Menstrual Hygiene among Schoolgirls (Morocco). Bull Mém Société Anthropol Paris;32(12):7583
Lawan UM, Yusuf NW, Musa AB (2010). Menstruation and menstrual hygiene amongst adolescent school girls in Kano, Northwestern Nigeria. Afr J Reprod Health ;14(3):2017.
] Sahin M (2015). Guest editorial: tackling the stigma and gender marginalization related to menstruation via WASH in schools programmes. Waterlines. [15] Singh MM, Devi R, Gupta SS (1999). Awareness and health seeking behaviour of rural adolescent school girls on menstrual and reproductive health problems. Indian J Med Sci;53(10):43943.
WSSCC et ONU Femmes. Gestion de l’hygiène menstruelle: comportements et pratiques dans la région de Louga, Sénégal (2014).
Singh MM, Devi R, Gupta SS (1999). Awareness and health seeking behaviour of rural adolescent school girls on menstrual and reproductive health problems. Indian J Med Sci;53(10):43943.
La gestion de l’hygiene menstruelle dans deux zones d’intervention du programme national ecole et village assainis et dans une zone d’urgence en republique democratique du congo 2017 l’UNICEF
Directeur & Encadreur
Directeur: Dr Dilon Dr DILON
Encadreur: Dr Germain Dr GERMAIN
Status
Décision ou observation:
Feu vert:
Déposé : NON
Défendu: NON
Finalisé: NON
Évaluation des connaissances, aptitude et pratique sur la gestion d'hygiène menstruelle chez les étudiantes :cas du campus Salomon Ulpgl/GOMA
Résumé
Auteur : SAFI SIRIMWENGE
Niveau: G3
Département: sciences biomedicales
Année Ac: 2024-2025 , | 2025-08-16 06:43:59
Mots clés
Menstrue, hygiène menstruelleIntérêt
Ce sujet a été choisi en raison de son importance sanitaire, sociale et éducative. Il touche à la santé reproductive des filles et à leur épanouissement personnel en milieu académique. L’intérêt scientifique réside dans la production de données empiriques qui pourraient alimenter les politiques universitaires en matière de santé sexuelle et reproductive. Sur le plan pratique, cette recherche pourrait servir de base à des actions concrètes pour améliorer l’accès aux produits d’hygiène menstruelle et aux infrastructures adaptées. Par ailleurs, cette étude participe à la démystification d’un sujet encore tabou et favorise l’émancipation des filles par l’information.Problématique
Le manque de réponse à leurs besoins en matière d’hygiène menstruelle peut entrainer des conséquences importantes pour l’hygiène de base, la santé et le bien être. Longtemps ignorée, la question de la gestion de l’hygiène menstruelle (GHM) bénéficie depuis ces dernières années d’une plus grande attention sur la scène internationale, grâce à diverses initiatives : interventions,12 actions de plaidoyer,13 recherches.14, 15, 16 Les questions relatives à la menstruation font aujourd’hui partie des discussions sur l’agenda de développement post-2015 et des analystes s’accordent à penser que la GHMLa méconnaissance des règles d'hygiène menstruelle et des produits hygiéniques, la persistance de la stigmatisation et la faiblesse des infrastructures sanitaires sont les causes d'une mauvaise hygiène menstruelle et cela affecte le bien-être social, économique et scolaire des filles. En Ethiopie, les adolescentes pratiquant une bonne gestion de l’hygiène menstruelle avaient un niveau élevé de connaissances sur le sujet et résidaient en milieu urbain.
La gestion de l'hygiène menstruelle (GHM) est définie comme la pratique à utiliser des matériaux propres pour absorber le sang menstruel pendant toute la durée des règles, qui peuvent être changés en toute intimité, en toute sécurité, de manière hygiénique et aussi souvent que nécessaire.
En Afrique, les menstruations sont souvent considérées comme honteuses, ce qui explique que la plupart des filles ne sont pas bien informées sur les menstruations. En effet, dans les communautés africaines, arabes et autres, l’éducation sexuelle est un tabou. Nombreuses sont les filles qui ne sont pas préparées à la survenue des premières règles. Ni leur famille, ni leur communauté, ni leur école ne les informent. Cependant, une bonne hygiène menstruelle est fondamentale pour la santé, l’éducation, le travail et le bien être des femmes et des filles. L'observation de bonnes pratiques pendant les menstruations exige que les femmes, en particulier les adolescentes, soient préparées psychologiquement pour les aider à se sentir en contrôle des changements physiologiques qu'elles vont subir. Elles ont donc besoin de connaissances adéquates sur les menstruations, le cycle menstruel avant même qu'elles n'atteignent la ménarche. La menstruation exige que des ressources matérielles soient disponibles pour absorber ou collecter le sang menstruel, faciliter l'hygiène personnelle et éliminer les déchets, idéalement avec une intimité et des installations sanitaires adéquates. Les femmes et les jeunes filles en âge de procréer doivent avoir accès à des produits sanitaires propres, doux et absorbants qui peuvent protéger leur santé à long terme. L'absence de serviettes hygiéniques adaptées peut avoir un effet néfaste sur la santé reproductive des filles et des femmes.
Le faible niveau de connaissances des filles sur les règles reste un problème majeur pour la gestion de l’hygiène menstruelle. 58% des filles et 59% des garçons scolarisés au moment de l’enquête déclarent avoir entendu parler des règles. Près de 53,2% des filles ont un niveau moyen de connaissances sur les règles de 2 points sur 7. De plus, les menstruations demeurent un sujet peu abordé tant en famille qu’à l’école à cause du tabou important qui y est associé. Les conséquences de cette méconnaissance des filles des règles sont perçues au niveau de leurs attitudes et pratiques liées à l’hygiène menstruelle. 42,4% des filles se comportent de manière différente durant la période des règles et 10,4% des filles qui ont déclaré avoir manqué l’école au cours du mois précédent l’enquête citent les règles comme une des raisons. Les règles restent donc une des raisons de l’absentéisme des filles à l’école. Concernant les filles pour qui le début des règles est survenu à l’école le mois précédent l’enquête, 73,75% d’entre elles ont alors immédiatement quitté l’établissement, signe d’une gestion difficile de l’hygiène menstruelle en milieu scolaire.
Cette situation nous a amenés à étudier les filles du campus Salomon ulpgl/goma, où la méconnaissance sur les aptitudes et la gestion de l’hygiène menstruelle pourrait affecte la sante de la reproduction des filles.
Plan provisoire
Hypothèses
’hypothèse est une proposition des réponses à la question ou un ensemble de questions qu’on se pose dès le départ à propos de l’objet de la recherche formulée en terme tels que l’observation puisse l’affirmer ou l’infirmer.La majorité des étudiantes du campus Salomon ont un niveau insuffisant de connaissance sur la gestion de l’hygiène menstruelle.
Les étudiantes développent des aptitudes et pratiques d’adaptation face au manque de ressources sanitaires.
L’absence d’infrastructures sanitaires adéquates constitue un frein majeur à la gestion hygiénique des menstruations.
Méthodes
Bibliographie
1. Programme Solidarité Eau (PS-Eau),2017, Eau, hygiène et assainissement en milieu scolaire,La gestion de l’hygiene menstruelle dans deux zones d’intervention du programme national ecole et village assainis et dans une zone d’urgence en republique democratique du congo 2017 l’UNICEF
2. El-Gilany AH, Badawi K, El-Fedawy S (2005). Menstrual hygiene among adolescent schoolgirls in Mansoura, Egypt. Reprod Health Matters.13(26):14752.
3.EngenderHealth. Soutenir la santé et l’hygiène menstruelle afin d’améliorer le bien-être des femmes et des jeunes filles. https://www.engenderhealth.org/fr/article/soutenir la-sante-et-lhygiene-menstruelle-afin-dameliorer-lebien-etre-des-femmes-et-des-jeunes-filles.
4.UNICEF (2020). Guidance on Menstrual Health and Hygiene. United Nations Children's Fund (UNICEF), New York.
5 .Organisation mondiale de la santé (OMS). Santé des adolescents et des jeunes adultes. sur: www.who.int
6. El-Gilany AH, Badawi K, El-Fedawy S (2005). Menstrual hygiene among adolescent schoolgirls in Mansoura, Egypt. Reprod Health Matters.13(26):14752.
7. Doumbia, A. S. (2020). Gestion de l’hygiène menstruelle à l’école chez les adolescentes dans le cercle de Kati au Mali en 2018 (Doctoral dissertation, Université des Sciences, des Techniques et des Technologies de Bamako.
8. Recherche formative sur la gestion de l’hygiène menstruelle dans les écoles et développement des outils et supports adaptes au contexte du Nige, UNICEF/CRAMS, 2016
9. Lansac J, Cornuau M. Dosage biologique. Gynécologie pour le praticien. 8ème. 2012;4052.
10. Diancoumba A. Connaissance du cycle menstruel et attitude pratique de la planification familiale des étudiantes de la FMOS Bamako; 2020.
11.Mboloko esimo j. Cours de gynécologie.2016.
Critchley HOD, Munro MG, Shakur-Still H, et al. Menstruation should not be overlooked in control of anaemia. Lancet 2021; 397: 26.
12.Gestion de l’hygiène menstruelle : comportements et pratiques dans la région de Louga, Senégal, WSSCC et ONU Femmes2014
13. Snowden, R., Christian, B., & World Health Organization. (1983). Patterns and perceptions of menstruation: a World Health Organization 14.international collaborative study in Egypt, India, Indonesia, Jamaica, Mexico, Pakistan, Philippines, Republic of Korea, United Kingdom and Yugoslavia. Published in cooperation with the World Health Organization by Croom Helm.
15. Gestion de l’hygiène menstruelle : comportements et pratiques dans la région de Kédougou, Sénégal, WSSCC et ONU Femmes 2015 www.wsscc.org/sites/default/files/kedougou_etude_fr_lores.pdf
] OMS (2022). Grâce à la sensibilisation et à une gestion adéquate de l’hygiène menstruelle à l’école, on peut éviter les conséquences néfastes sur la santé.
Beverly Mumbo, Les tabous autour des règles posent des défis dans la gestion de la santé menstruelle. Forum for African Women Educationalists (FAWE). 2022. https://www.globalpartnership.org/fr/blog/lestabous-autour-des-regles-posent-des-defis-dans-lagestion-de-la-sante-menstruelle.
Gestion de l’hygiene menstruelle dans deux zones d’intervention du programme national ecole et village assainis et dans une zone d’urgence en republique democratique du congo 2017 l’UNICEF
PMA. Gestion de l’hygiène menstruelle. https://fr.pmadata.org/technical-areas/menstrualhygienemanagement#::text=La%20gestion%20de%20l'hygi %C3%A8ne,la%20dur%C3%A9e%20du%20cycle%20 menstruel.
Ntanga MN, Bukasa PC, Lubo DL, Kenemo HO, Nkombo MN, Mulunda DY, et al (2021). Ménarche chez les jeunes filles à Lubumbashi, République Démocratique du Congo. Rev Infirm Congo;5(1):915.
Lghoul S, Loukid M, Hilali MK (2020). Attitudes and Conceptions of Menstruation and Menstrual Hygiene among Schoolgirls (Morocco). Bull Mém Société Anthropol Paris;32(12):7583
Lawan UM, Yusuf NW, Musa AB (2010). Menstruation and menstrual hygiene amongst adolescent school girls in Kano, Northwestern Nigeria. Afr J Reprod Health ;14(3):2017.
] Sahin M (2015). Guest editorial: tackling the stigma and gender marginalization related to menstruation via WASH in schools programmes. Waterlines. [15] Singh MM, Devi R, Gupta SS (1999). Awareness and health seeking behaviour of rural adolescent school girls on menstrual and reproductive health problems. Indian J Med Sci;53(10):43943.
WSSCC et ONU Femmes. Gestion de l’hygiène menstruelle: comportements et pratiques dans la région de Louga, Sénégal (2014).
Singh MM, Devi R, Gupta SS (1999). Awareness and health seeking behaviour of rural adolescent school girls on menstrual and reproductive health problems. Indian J Med Sci;53(10):43943.
La gestion de l’hygiene menstruelle dans deux zones d’intervention du programme national ecole et village assainis et dans une zone d’urgence en republique democratique du congo 2017 l’UNICEF
Directeur & Encadreur
Directeur: Dr Dilon Dr DILONEncadreur: Dr Germain Dr GERMAIN
Status
Décision ou observation:Feu vert:
Déposé : NON
Défendu: NON
Finalisé: NON